суббота, 14 марта 2015 г.

ტრენინგის მეცხრე დღეც დავამთავრეთ ,გავერკვიე თითქმის ბევრ რამეში. მართლაც კმაყოფილი დავრჩი. ცოტა გამიჭირდა მაგრამ გავუძელი ბოლემდე. კმაყოფილი ვარ. ამ ტრენინგმა მასწავლა პროექტზე მუშაობა. რასაც განვახორციელებ.  ჩემი მოლოდინი გამართლდა.

შეჯამება . დღეს შევაჯამეთ მთლიანი ტრენინგი, განვიხილეთ ერთმანეთის ნაშრომები, უერთიერთთანამშრომლობამ უფრო მეტი შემძინა, გავასწორეთ შეცდომები, ყურადღება გავამახვილეთ საუკეთთესო მხარეებზე. დიდი მადლობა ტრენერს, კიდევ ვისურვებდი მომნაწილეობას მსგავს ტრენინგებში, ნახვამდის.

пятница, 13 марта 2015 г.

მერვე დღეს გავარკვიე ტექნელოგებიტ ფასილიტაცია.თუ როგორ დაეხმარება მოსწავლეებს როგორ წარმუადგინოს საკუთარი პროეკტები.შევქმენი საქაღალდე პორთვოლიოს ჩაშენება მიბმა.

воскресенье, 8 марта 2015 г.

დღე მეშვიდე უფრო საინტეროსო იყო . გავიგე ყველაფერი, გავიგე შეფასების კრიტერიუმები. ასევე როგორ გამოვიყენებ შეფასების მონაცემებს მომავალში სწავლის პროცესის დაგეგმისათვის.ასევე გავიგე ბლუმის გარდნერის დავალებები მოსწავლეებისათვის.

суббота, 7 марта 2015 г.

მექვსე დღე  საინტერესო იყო  ვისწავლე თუ როგორ დავასრულო პრექტი და გადავჭრა პრობლემის გზები. 

воскресенье, 1 марта 2015 г.

მეხუთე დღე მეტად საინტერესო იყო და თანაც რთული.გავეცანი და შევისწავლე საავტორო უფლებები, ბიბლიოგრაფია, ონლაინ საკომუნიკაციო რესურსები, ონლაინ თანამშრომლობით სწავლა.ზუსტად გამოვიყენებ პროეკტის სწავლისას.

суббота, 21 февраля 2015 г.

მე-4 დღე საინტერესო იყო. შევისწავლე შეფასების რუბრიკები. ასევე შევისწავლე დროში გაწელილი გეგმა. და ყველაზე საინტერესო შეფასების ხუთი მიზანი. გამოვიყენებ პროეკტის დაგეგმაში.

воскресенье, 15 февраля 2015 г.

მე მგონი დღეს ცოტათი უკეთ გავიგე პროექტის არსი. დღევანდელი დღე უფრო კარგი იყო ჩემთვის. მომდვენო გაკვეთილზე უფრო მეტი შესაძლოა გავაკეთო? დღევანდელი დღით ვისწავლე პროექტის მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების სწორად დასმა. გავიგე როგორ ჩამოვაყალიბო სწორად პროექტის მიზნები, როგორ გავიდე საგნობრივ სტანდარტებზე. 
ტრენინგი უფრო საინტერესო და მიმზიდველი გახდა

суббота, 14 февраля 2015 г.

საინტერესო იყო, გავერკვიე ცოტა, მინდა ბევრი მუშაობა.შევეცდები შევასრულო დავალებები.მომეწონა ბუკლეტების შექმნა, სურათების ჩასმა.